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  • 歐洲的跳蚤市場~你在找什麼呢?

    29 mai 2005 ( #Loisir )

    夏天來了,最常見的活動就是舊貨市集啦巴黎不用說了,東西南北四大舊貨市場已是揚名海外只是大多是商人進駐,要找便宜的好東西並不容易。 我住的城市五月份正在舉辦舊貨月,也就是每個假日在不同地區輪流舉辦市集,除了部份"流動攤販"的參加之外,大多數都是自家門口就把舊貨擺出來賣。衣服一件1 歐 鍋碗瓢盆0.5歐起跳...我也是碰巧在某個週四國定假日,搞不清楚狀況一樣往圖書館出發,才有機會遇到就在我家前頭舉辦的超大型市集... 找舊貨,最好心中要有個底,你想找什麼類型的東西否則每家東西擺出來,雜亂無章(大多數是這樣啦),你要每個攤位仔細看得話,天黑都逛不完(也不用等天黑,通常是早上8點~下午2點)以我為例,我喜歡老東西,就想找些古早的物品。像是"手搖電話"...

  • 2006 國慶酒會

    10 octobre 2006 ( #France )

    連續2天3場的「國慶酒會」 三場的宴會分別針對「學生」、「華僑」及「貴賓」 頭一天午場, 或許是天氣大好, 或許是宣傳得當, 或許是選擇法國的學子人數增加, 今年「據說」到場的台灣學生是歷年之最?!(約三百多人) 我們三個「Secu保安」,由於外燴餐廳弄錯時間,11點開場後,陸續有學生進入 原本還代表處人員還先設想在門口排隊等候,等餐點擺設差不多之後再入場。 結果餐點還沒上,學生就已經來了數十名,此時洋芋片、花生及飲料便拿出來應急。 等到正式上菜時,學生已擠滿臨時搭的帳篷,眼巴巴的望著通往廚房的那道門.......

  • François Fillon 下,Gilles de Robien上

    05 juin 2005 ( #Education )

    Gilles de Robien 急耶呼鼻央 生平:於 1941年4月10日 出生於Cocquerel學法律出生,曾擔任Somme區眾議員, 商業及訴訟調查委員會成員後來於1989年出任Amiens市長,1992年擔任代表Picardie區的參議員。他同時也是於1996年6月11日通過的「縮減工時法案」的主筆之一。該法又稱為「呼鼻央法案」 他的上台,代表著Fillon的下台。而Fillon任內帶頭衝的教育改革法案「 la loi d'orientation et de programme pour...

  • Le cul entre deux chaises 研究方法的叉路

    18 octobre 2006 ( #France )

    上禮拜跟老闆碰面,她還是維持一貫的作風, 想到什麼就立刻拿起電話聯絡。 於是禮拜二我跟「學姐」Veronique以及老闆三人進行討論。 討論的內容主要是「人種誌研究」(la recherche ethnographique) 因為V學姐做的論文是「透過RAP來研究青少年和地區社福中心的相互關係」 而她扣除了「前置作業期」及「後期整理資料」,整整花了二年的時間在裡頭進行觀察研究。 她分享了進行這研究時所有的心路歷程,從研究者角色、研究方法、遭遇的困難、資料的蒐集及整理等, 期間她不只一次強調研究者需成為「家具的一部分」,也就是讓被觀察者習慣研究者的存在,進而忽略。...

  • L'introduction de ma recherche (亂七八糟版)

    30 novembre 2006 ( #Education )

    Introduction 1.1 Origine de la recherche De nos jours, en Frqnce et à Taiwan, l’école pour tous, accessible à tous est obligatoire jusqu’à 16 ans en France, jusqu’à 15 à Taiwan. Pendant longtemps, l’école pour tous a été une revendication utopique. Elle...

  • Vendredi, le 19 mail 2006

    20 mai 2006 ( #Education )

    Vendredi, le 19 mail 2006 下一週是總結週,接著是成果測驗,高中生的學業即將在六月劃下句點。這裡的學生在完成一個學年的「補救教學」之後,即將回到Terminal班級(高中的最後一年),重新接受正規教育的培訓,邁向現代社會為他們設定通往成功的道路:大學能力測驗。學期末了,學生們免不了對於未來一年充滿期待,老師和學生們的「生涯規劃面談」頻繁,除了正向加強學生們往前邁進的動力,也提醒他們在某些行為及表現的不正確而會危害未來的學業。無論如何,他們不再是被關在門外的孩子,即使只是開了條小縫,也帶給他們更寬廣的希望。...

  • 觀察日誌 2006.11.14. 舊生返校座談

    15 novembre 2006 ( #Education )

    從第二階段開始,所有的基礎課程如英文、數學等科目,開始實施「能力分班」。 學校把MD(A、B)二班打散,按照能力的差別予以分班,其目的在於使學生差異的影響降低, 同時也利於課程的進展。 早上的數學課,我跟著SteLE一起,這堂課主要講述Fonctions affines(函數) (該死~數學一向不怎麼樣的我,這堂課聽的比學生還認真~因為實在太「深奧」啦~) 看著S老師在黑板上一一畫出函數及對應圖形,口沫橫飛的說明f(x)=ax+b 值得注意的是,平常在班上屬於第二搗蛋鬼的Slim,對於數學課成明顯的較有興趣,S的問答他也能盡量的回應老師。...

  • 2006.11.21 Le beau temps et le mauvais temps(上)

    21 novembre 2006 ( #Education )

    14,00 Projet personnel 針對上週三名「舊生」返校座談,老師問學生們是否有所心得或感想。 -Florent: 他們的談話對我來說是一種承諾、是一種刺激。 Point 2 讓學生「反省」他們在第二階段的表現 優點: investissement cours, degree amelioration de l’ambiance 缺點: absenteisme, bavadage, manqué de concentration, entrée/sortie, 在討論缺點的時候又變成放炮大會,Marc認為課堂太吵雜,而且太多人在課堂中進進出出,影響課程的進行。...

  • 2006.11.06. Villejuif中繼班的第一天

    06 novembre 2006 ( #Education )

    在跟Olivier進行幾次接觸,也透過他拜訪了Pasteur國中的校長並說明來意之後,之後的工作安排大致抵定,沒有遇到太大的阻礙。或許是教育工作 者的「天性」?因為我在進入高中及國中所遇到的法國人,都很友善的對待我這個「外星人」(外國人就算了,還對這種議題有興趣~不是外星生物是啥~) 國中課程開始的時間較早些,8:45開始上課(意思是我8點就要準時上車,否則鐵定趕不及) 第一天上課,老師的陣仗比學生還大,二名老師(Olivier et Federique)及一名教育員,還有我。 而剛開始的學生只有4名,分別來自不同的國中。之後的三個月中,他們每天要聚集在這個由位於住宅大樓下方的教室內。老實說,這間教室光線明亮,設備新穎,...

  • Décrochage cognitif et décrochage scolaire, par Stéphane Bonnéry

    06 décembre 2005 ( #Education )

    En général, la déscolarisation est considérée comme un processus souffrant des enjeux d’apprentissage et du « comportement » des élèves. Grâce à des études effectuées en milieu scolaire, des chercheurs ont établi l’hypothèse qu’il existe une connexion...

  • 2006.11.20 如何不因學生干擾而影響課程進度

    20 novembre 2006 ( #Education )

    Cours de francais par Anne 學生對於不同老師的反應也不同。 Q :你有沒有發覺在自己的班上學生的表現比較「平靜」。妳覺得是因為「課程」(法文課)的關係還是「教師素質」的影響? 10,30 班上的秩序越來越「吵雜」 Marie-Eloisse 則持續「神遊」 Carol 和 Karim 聊得震天價響 Elisabeth 偶爾加入他們的行列 Slim 和 Jeniffer 則花了 30 分鐘打鬧,因為今天 J 穿著短裙來學校(雖然天氣爆冷), S 則坐在她旁邊,一直想辦法掀開她的裙子,所以他們在桌面下就一直拉來扯去。...

  • 觀察日誌 2006.11.14. 舊生返校座談

    14 novembre 2006 ( #Education )

    從第二階段開始,所有的基礎課程如英文、數學等科目,開始實施「能力分班」。 學校把MD(A、B)二班打散,按照能力的差別予以分班,其目的在於使學生差異的影響降低, 同時也利於課程的進展。 早上的數學課,我跟著SteLE一起,這堂課主要講述Fonctions affines(函數) (該死~數學一向不怎麼樣的我,這堂課聽的比學生還認真~因為實在太「深奧」啦~) 看著S老師在黑板上一一畫出函數及對應圖形,口沫橫飛的說明f(x)=ax+b 值得注意的是,平常在班上屬於第二搗蛋鬼的Slim,對於數學課成明顯的較有興趣,S的問答他也能盡量的回應老師。...

  • L'AMOUR n'a ni sexe ni frontières

    25 juin 2005 ( #France )

    L'AMOUR n'a ni sexe ni frontières- 愛情沒有性別也沒有界限 - 2005年反sida(愛滋)同性戀大遊行,在巴黎盛大舉行。相信在這一天來到巴黎的遊客們,都見證了法國人的瘋狂與熱鬧的一面。從搭上地鐵往出發點:Montparnasse車站,在擁擠悶熱的車廂中,各式各樣的打扮把以往單調的地鐵裝扮的五光十色。沿途難以計數的人群,每一台貨櫃車上,重低音喇叭堆的跟天一樣高,熱門音樂響徹雲霄,人群吶喊、舞動身軀、口哨聲喇叭聲此起彼落、碎紙漫天飛舞、保險套四射我穿著白背心(這是情境裝扮嗎?),拎著相機從尾趕到頭,見識了愛情的汗水與活力....雖然有金剛芭比,有女超人也有女護士,有書卷學生,也有空服員,但他們有共同的語言:未曾間斷的笑聲...

  • 2006.11.08 觀察隨筆

    15 novembre 2006 ( #Education )

    Toussant的10天假期結束,昨天是高中第二階段的第一天上課。今天早上只有二堂課,印象中第一節Maja的英文課,嗯~這是重點觀察的科目。結果 到了學校只有stephane跟另一個西班牙文老師在,看來收假之後的課程要恢復正常,還需要一點「彈性時間」。再者,第二學期的課表重新更動了一次,所 以週三早上變成「數學課」及新增的「音樂選修」。OK~重點在於教材跟學生的觀察,我也跟Joelle談過之後要每天參加他們的課程,很順利的得到她的首 肯。就在數學老師S跟我說要到樓下「捕捉」學生後,週三的課程正式開始。...

  • Day 4 : 束手無策?

    11 mai 2006 ( #Education )

    又到了星期四下午,按照上禮拜的經驗,等個40分鐘就算是「理想」的情況~ 到了教室已經來了四名學生(Y,K,J,F),但是只有四個學生老師也無法上課。 據他們在討論的結果,似乎只要有3名學生以上老師就「必須」上課。 但是只有4名學生還要拆成二班,大家只好一起等其他學生出現囉~ 只是,「準時」的學生反而像是被處罰,只能乾等待。雖然不用上課是他們最「痛苦」的處罰~ 這段時間老師們就跟學生閒聊,聽他們說學校的故事,罵老師的不公平,教室像是監獄等等。 而F則說他在學校的悲慘故事,甚至有被「勒索」的經驗!看來他們在這裡開開心心,回原學校卻是愁眉苦臉~...

  • Day 7 : Vous faites tous ce que vous voulez, c'est nul !

    24 mai 2006 ( #Education )

    今天早上的教室充滿了騷動的氣氛~ 一開始老師集合全部的學生,要他們把相關文件帶回家讓父母簽名,這是有關他們要此學期之後要回到原校就讀的文件。 接著由C帶領一班進行「地理」課程,她先發一張試卷讓學生指出「赤道」、「南北回歸線」的位置,並要他們依照試卷上得問題回答「海洋」、「城市」等相關問題。 大部分學生都能清楚的分辨「歐洲」、「美洲」,但是對於其他的地方則亂指一通,像Anderson就不曉得「澳大利亞」的位置。整體來說,只有Yassine和Abdel二個能「主動」的進行試卷上得問題,而Sabrina和Anderson必須等到老師在身邊,他們才願意跟著老師的提示來回答問題。...

  • 2006/10/4 英文課怎麼上?

    04 octobre 2006 ( #Education )

    2006/10/4 ANGLAIS 早上的英文課大部分學生都出席。一開始 M 先讓學生們做小練習。之間 Florent 大聲的聽著音樂,只顧著跟旁邊的女生聊天。課堂秩序僅靠學生們是否有要上課來維持著。 接下來的近一個小時, M 用遊戲來引起學生的興趣:警察與殺人犯 - John Hudson big life insurance/rich/neighbors found the body - age 42 years old - profession: lawyer - married twice/...

  • 2006.11.21 Le beau temps et le mauvais temps(下)

    21 novembre 2006 ( #Education )

    為甚麼要分為二集來寫? 因為前面介紹師生交流的「美麗時光」之後 接下來的更「精彩」,所以特地獨立出來描述。 傍晚五點開始的「老師會議」,按照慣例Anne把幾個要討論的項目列在黑板上頭 -e mploi du temps de la semaine – projet -les élèves –EAF, -Hugo (原來LSI的學生想轉到LI) -accueil Coréens -Prépa Quebec -Retour FESPI/Salon éducation -Retour Ministère...

  • schnappi, das kleine krokodil

    01 août 2005 ( #Loisir )

    從德國來的Omi處得知這首歌名 之前忘了是在台灣新聞還是法國新聞上看到報導 目前德國最紅的一首三歲娃娃所唱的歌 紅到各種版本都出爐了! Omi網誌上放的是原版 那我就來個舞曲版的好了XD 有需要原版未混音的可以點這裡 天啊,可愛到不行的娃娃聲~ 可愛到雞皮疙瘩起立敬禮! 可愛到淚水在眼眶打轉~ 可愛到忍不住想生個寶寶~(這太誇張了!) 歌詞: ich bin Schnappi, das kleine Krokodil Komm aus Ägypten, das liegt direkt am Nil...

  • 2006/10/03 MD A的危機

    03 octobre 2006 ( #Education )

    下午的 Projet Personnel 時間,當我抵達教室時僅有四名學生( Harold 、 Thibaude 、 Florent 和 Goulven ), Philippe 和 Jacques 在教室正在和學生們談上週談論的主題:為甚麼要來學校?對於已經進行一個月的課程有什麼反省與建議? 同樣的,老師也提到上週學生們的反應,而 Thibaude 則針對他的發現及看法發表意見。我記得他已經超過 20 歲了,對於學校的看法已經和一般未滿 18 的學生不同,他能像個成人般和老師討論「懲罰」、「學生權利」等問題。像他就提到:「每次上課大家都遲到,老師也不會特別說什麼,這是在一般學校很難想像的!」的確,老師們對於學生姍姍來遲的行為,似乎很少直接指責!我的印象中僅有上學期一次的「...

  • 2006.10.11 Cours d'Anglais

    11 octobre 2006 ( #Education )

    2006.10.11 Cours d’Anglais 昨天下午的「攀岩活動」我完全的搞錯時間,原來他們中午下課後沒多久就出發了,但是我被通知是下午 1 點出發,我抵達時,辦公室只剩下 3 個老師正在啃烤雞 … 抵達學校時已經 9 點 15 分,但教室只有 A 和 Q 這 2 名學生,及表情僵硬的 M 老師。 9 點 30 分 J 和 F 抵達,此時教室內的 4 名學生。剛好其中 3 位前一個禮拜老師有特別找出來「面談」。 9 點 35 分再增加 5 名學生。 老師一開始先發一張講義: to have...

  • Stage au Collège Dulcie September

    31 mars 2006 ( #Education )

    CPE事件尚未落幕, 週二的遊行號稱法國二十年來最盛大的一次, 昨天晚上CPE法令跟著平等法案一起過關, 今天晚上席哈克要在電視上對全國發表簡短的演說, 解悶討論區的相關留言達五十八篇 二千一百多人次點閱, 法國教育部長呼鼻央發佈行政諭令要求高中恢復上課, 住家隔壁的高中連續第三天學生抗爭,把大門堵起來罷課 巴黎第十大學被迫關閉二週,本週三才恢復上班,但仍舊處於罷課中,今天學校又有投票,是否要恢復上課... 在這麼多的事件之下, 我等候的Convention de stage終於在週三拿到手, 今天也順利的把它遞給Collège...

  • 2006.10.11 Cours d'Anglais

    12 octobre 2006 ( #Taiwan )

    2006.10.11 Cours d’Anglais 昨天下午的「攀岩活動」我完全的搞錯時間,原來他們中午下課後沒多久就出發了,但是我被通知是下午 1 點出發,我抵達時,辦公室只剩下 3 個老師正在啃烤雞 … 抵達學校時已經 9 點 15 分,但教室只有 A 和 Q 這 2 名學生,及表情僵硬的 M 老師。 9 點 30 分 J 和 F 抵達,此時教室內的 4 名學生。剛好其中 3 位前一個禮拜老師有特別找出來「面談」。 9 點 35 分再增加 5 名學生。 老師一開始先發一張講義: to have...

  • L'introduction de ma recherche (亂七八糟版)

    30 novembre 2006 ( #Education )

    Introduction 1.1 Origine de la recherche De nos jours, en Frqnce et à Taiwan, l’école pour tous, accessible à tous est obligatoire jusqu’à 16 ans en France, jusqu’à 15 à Taiwan. Pendant longtemps, l’école pour tous a été une revendication utopique. Elle...

  • Projet - Santé

    17 novembre 2005 ( #Education )

    Une case de santé à Diara Diara est un petit village situé prés de la frontière Mauritanienne dans l’extrême nord-est du Sénégal. Une case de santé y a été construite mais elle n’est pas équipée. L’hôpital et le dispensaire les plus proches se situent...

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